Guardiões da Juventude no Rio desenvolvem comunicação e o cuidado com o meio ambiente

Por meio de uma série de ações lideradas pelos estudantes e guiadas por educadores
comprometidos, o CE Prof. Fernando Antônio Raja Gabaglia, no Rio de Janeiro (RJ), se
tornou palco de uma transformação que transcende os muros da unidade e impacta toda a
comunidade. O Raja Limpa, criado a partir da missão Arquitetura Verde, do Programa
Escolaí, foi uma resposta direta a uma realidade que incomodava a todos: o descarte
irregular de lixo, o desperdício de alimentos e a falta de cuidado com os espaços comuns.

Divididos em grupos, os estudantes participaram de mutirões de limpeza, plantio de um
jardim e elaboração de materiais educativos – incluindo panfletos, placas, cartazes e vídeos
que viralizaram nas redes sociais. As ações refletiram seus interesses e preocupações,
criando um ambiente propício para o fortalecimento da autoestima e o desenvolvimento de
habilidades que os preparem tanto para o futuro profissional quanto para a vida pessoal.

“A escola estava cercada de lixo, muito por conta da própria comunidade, que já tinha esse
hábito cultural de jogar lixo na calçada. Isso me fez refletir sobre como poderíamos não só
limpar, mas também conscientizar e transformar”, explica o professor Jorge Fernando, de
Educação Física, Guardião Educador.

Brayan e Andrey, Guardiões da Juventude, foram protagonistas nessa missão.
“Antes, nossa sala ficava cheia de papel de bala, sujeira no chão. A gente não percebia o
quanto isso era errado. Depois que criamos o projeto, tudo mudou. A área verde, que
estava cheia de mato e entulho, virou um jardim bonito. E até em casa as coisas mudaram.
Meu pai jogava lixo pela janela do carro, mas eu conversei com ele, expliquei, e ele parou”,
conta Andrey, orgulhoso.

Brayan, que cuidou do plantio de girassóis – flor favorita da sua mãe – também se emociona
ao perceber o impacto de suas ações: “Eu aprendi a cuidar das plantas, a pensar no
coletivo, e entendi que posso fazer mais, não só na escola, mas na minha rua, na minha
casa.”

Para deixar claro que não aceitariam mais o depósito de lixo, os estudantes fixaram uma
placa na fachada da escola, alertando sobre multas e as consequências do descarte
irregular.

O ápice do projeto aconteceu na ExpoRaja Protagonismo, uma exposição aberta à
comunidade, onde os estudantes apresentaram todo o percurso realizado. Fotos dos
mutirões, vídeos educativos, QR codes para acesso às produções digitais e até uma muda
de planta entregue por cada grupo, acompanhada de uma curiosidade sobre a espécie,
foram compartilhados com pais, responsáveis e moradores do entorno.

“Cada aluno pôde ver, na prática, que é protagonista de sua história. Eles não só
aprenderam sobre meio ambiente, mas também sobre comunicação, organização e,
principalmente, sobre responsabilidade social”, afirma o professor.

Meses depois, como legado da missão, os educadores destacam que a quantidade de lixo
na porta da escola reduziu consideravelmente e que o diálogo com a comunidade foi
fortalecido. Os jovens também relatam que passaram a refletir antes de gerar qualquer tipo
de desperdício ou sujeira.

Andrey reforça que, além de desenvolver a consciência ambiental, também foi possível
aprimorar habilidades interpessoais a partir das vivências no projeto.
“Agora eu penso antes de sugerir qualquer coisa. Aprendi a organizar minhas ideias, a ouvir
e a contribuir. A gente entende que a escola é nosso espaço, que somos parte disso, e que
podemos transformar também nossa casa e nosso bairro.”

Por Isabela do Carmo, especial para a Fundação Otacílio Coser